Huid
Sergio del Molino
U bent doorverwezen vanaf de website van Amsterdam University Press. Dit boek wordt geleverd door Walburg Pers.
Jacquelien Bulterman-Bos
Een wetenschapper voor de klas
Pleidooi voor praktijkkennis
Groepen met verschillende opleidingsniveaus kennen elkaar steeds minder goed. Weten we hoe de andere helft van de samenleving leeft? En kennen onderwijswetenschappers de leerlingen over wie hun adviezen gaan? Jacquelien Bulterman-Bos vraagt zich dit af, en gaat daarom lesgeven in een vmbo-basiskaderklas. De leerlingen groeien op in een achterstandswijk en moeten schakelen tussen de verwachtingspatronen van de straatcultuur, hun thuiscultuur en de schoolcultuur. Beladen met wetenschappelijke kennis en internationale ervaring betreedt ze de onderwijspraktijk. Wat gebeurt er? Is succes verzekerd?
Jacquelien Bulterman-Bos laat zien dat wetenschappers veel van leerlingen kunnen leren: onderwijswetenschap moet gepaard gaan met het vakmanschap van leraren. De voortgang van de wetenschap, de kwaliteit van onderwijs én de status van het beroep van leraar zijn daarmee gediend.
Jacquelien Bulterman-Bos laat zien dat wetenschappers veel van leerlingen kunnen leren: onderwijswetenschap moet gepaard gaan met het vakmanschap van leraren. De voortgang van de wetenschap, de kwaliteit van onderwijs én de status van het beroep van leraar zijn daarmee gediend.
Auteur
Jacquelien Bulterman-Bos
Jacquelien Bulterman-Bos is onderwijsonderzoeker met een achtergrond als gasthoogleraar op UC Berkeley in Californië, lector Docent en Talent, universitair docent onderwijspedagogiek, lerarenopleider en leraar.
- Titel
- Een wetenschapper voor de klas
- Subtitel
- Pleidooi voor praktijkkennis
- Auteur
- Jacquelien Bulterman-Bos
- Prijs
- € 39,99
- ISBN
- 9789048573417
- Uitvoering
- Paperback
- Aantal pagina's
- 464
- Publicatiedatum
- 01 - 07 - 2026
- Afmetingen
- 15.6 x 23.4 cm
- Partner
- Dit is een uitgave van Amsterdam University Press
- Categorie
- Onderwijs
Recensies
"We kunnen alleen begrijpen hoe we kinderen meer kansen kunnen geven als we ons blootstellen aan de praktijk en eerlijk durven kijken naar onze eigen rol. Dit is precies wat Jacquelien Bulterman-Bos heeft gedaan. Een belangrijk boek."
– Marjolein Moorman, Tweede Kamerlid Progressief Nederland
“Aan alle leraren: lees dit boek! De ‘daverende complexiteit en mysterieuze schoonheid van het lesgeven’ zal voor startende leraren een feest der herkenning zijn. De onderzoekende leraar ziet praktijkkennis gelijkwaardig naast wetenschappelijke kennis geschaard. Ervaren teacher leaders zien in dit werk hoe wij als leraren een sterke beroepsgroep kunnen vormen.”
– Andrew Niemeijer, voorzitter Stichting Leraren van het Jaar en leraar Engels
“Dit is onderzoek waar het onderwijsveld wat aan heeft, juist ook omdat Jacquelien Bulterman-Bos begrijpt, en met veel detail en nuance laat zien, dat het uiteindelijk allemaal draait om het doordachte handelen van de leraar.”
– prof. Gert Biesta, kroonlid van de Onderwijsraad
“Dit boek ontroert me. En het laat zien hoe leraren een sterke beroepsgroep kunnen vormen. Ook iedere onderwijsdenker, -onderzoeker, -beleidsmaker of politicus zou het moeten lezen.”
– Annet Kil-Albersen, schoolbestuurder en voormalig lerares Nederlands in het vmbo
– Marjolein Moorman, Tweede Kamerlid Progressief Nederland
“Aan alle leraren: lees dit boek! De ‘daverende complexiteit en mysterieuze schoonheid van het lesgeven’ zal voor startende leraren een feest der herkenning zijn. De onderzoekende leraar ziet praktijkkennis gelijkwaardig naast wetenschappelijke kennis geschaard. Ervaren teacher leaders zien in dit werk hoe wij als leraren een sterke beroepsgroep kunnen vormen.”
– Andrew Niemeijer, voorzitter Stichting Leraren van het Jaar en leraar Engels
“Dit is onderzoek waar het onderwijsveld wat aan heeft, juist ook omdat Jacquelien Bulterman-Bos begrijpt, en met veel detail en nuance laat zien, dat het uiteindelijk allemaal draait om het doordachte handelen van de leraar.”
– prof. Gert Biesta, kroonlid van de Onderwijsraad
“Dit boek ontroert me. En het laat zien hoe leraren een sterke beroepsgroep kunnen vormen. Ook iedere onderwijsdenker, -onderzoeker, -beleidsmaker of politicus zou het moeten lezen.”
– Annet Kil-Albersen, schoolbestuurder en voormalig lerares Nederlands in het vmbo
